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教育部公布2022年“人因與工效學(xué)”供需對接就業(yè)育人項目立項名單(第一期)
更新時間:2022-05-12 點擊次數(shù):6119
 

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教育部高校學(xué)生司關(guān)于公布第一期供需對接就業(yè)育人項目立項名單的通知

 

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局,有關(guān)高等學(xué)校,有關(guān)用人單位:

  為落實黨中央、國務(wù)院“穩(wěn)就業(yè)”“保就業(yè)”決策部署,深化產(chǎn)教融合、校企合作,推動人才培養(yǎng)與就業(yè)有機聯(lián)動、人才供需有效對接,教育部高校學(xué)生司組織有關(guān)用人單位和高校實施供需對接就業(yè)育人項目。經(jīng)高校申請、用人單位申報、專家審核、立項單位信息核查,確定了第一期供需對接就業(yè)育人項目名單,現(xiàn)予以公布。有關(guān)事項通知如下。

  一、各省級教育行政部門要高度重視供需對接就業(yè)育人項目的組織實施工作,加強對本地區(qū)項目的統(tǒng)籌指導(dǎo)、政策支持和推進落實,推動項目規(guī)范有序開展。

  二、項目高校要與用人單位共同推動項目實施,加強項目過程管理,落實落細(xì)合作內(nèi)容,為項目實施提供環(huán)境和條件支持,協(xié)調(diào)解決遇到的問題,保證項目順利實施;對參加項目的學(xué)生做好安全教育,強化學(xué)生安全管理,健全突發(fā)事件應(yīng)急處置制度機制。要督促項目負(fù)責(zé)人與用人單位保持密切溝通聯(lián)系,在合作協(xié)議約定時間內(nèi)完成任務(wù)。

  三、用人單位要按照協(xié)議約定落實經(jīng)費撥款及軟硬件支持等事項,與合作高校深入對接,實現(xiàn)合作共贏。嚴(yán)禁要求高校額外購買配套設(shè)備或軟件、支付培訓(xùn)費等違規(guī)行為,嚴(yán)禁向畢業(yè)生收取任何費用,嚴(yán)禁借教育部供需對接就業(yè)育人項目名義進行產(chǎn)品或服務(wù)搭售、商業(yè)推廣宣傳。

  四、高校項目負(fù)責(zé)人在項目完成后需向用人單位提出項目結(jié)題申請,提交相關(guān)證明材料。用人單位組織專家進行項目驗收,向教育部高校學(xué)生司報告驗收結(jié)論,結(jié)項標(biāo)準(zhǔn)由用人單位和高校約定。教育部高校學(xué)生司將適時公布結(jié)題名單,對創(chuàng)新性、示范性項目以適當(dāng)方式進行宣傳推廣。

  附件:供需對接就業(yè)育人項目立項名單(第1期)

教育部高校學(xué)生司

2022年4月2日

 

 

附:教育部2022年第一期"人因與工效學(xué)"供需對接就業(yè)育人項目立項名單

 

  1.  定向人才培養(yǎng)培訓(xùn)項目

項目編號 高校
負(fù)責(zé)人
20220104020 北京交通大學(xué) 王征
20220104028 遼寧工程技術(shù)大學(xué) 牛莉霞
20220104031 南京信息工程大學(xué) 潘志庚

2. 就業(yè)實習(xí)基地項目

項目編號 高校
負(fù)責(zé)人
20220104019 清華大學(xué) 趙超
20220104021 北京交通大學(xué) 曾忠忠
20220104023 北京工商大學(xué) 王瑜
20220104024 北京體育大學(xué) 毛志雄
20220104025 北京信息科技大學(xué) 李洪海
20220104026 天津科技大學(xué) 張峻霞
20220104027 內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué) 白雪
20220104029 上海交通大學(xué) 韓挺
20220104030 江蘇大學(xué) 宋和平
20220104035 河南工學(xué)院 劉永濤
20220104036 湖南工學(xué)院 胡鴻

3. 人力資源提升項目

項目編號 高校
負(fù)責(zé)人
20220104022 北京交通大學(xué) 劉萍
20220104032 浙江工業(yè)大學(xué) 左伍衡
20220104033 浙江傳媒學(xué)院 葉風(fēng)
20220104034 鄭州大學(xué) 曾慶山

 


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項目簡介

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為了響應(yīng)《教育部高校學(xué)生司關(guān)于征集2021年供需對接就業(yè)育人項目的函 》的號召,加強校企合作深度融合,北京津發(fā)科技股份有限公司擬在如下交叉學(xué)科相關(guān)專業(yè)(電子信息類、自動化類、計算機類、機械類、材料類、電氣類、人工智能類、儀器類、交叉學(xué)科類、心理學(xué)類、生物醫(yī)學(xué)工程類、藝術(shù)類/設(shè)計類、交通運輸類、海洋工程類、航空航天類、武l器類、安全科學(xué)與工程、管理科學(xué)與工程、工業(yè)工程類)人因與工效學(xué)、腦科學(xué)與人因智能、人機交互與用戶體驗等方向緊缺人才培養(yǎng)方面,與高校開展緊密合作,實施定向人才培養(yǎng)、共建就業(yè)實習(xí)基地,以專業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)技能訓(xùn)練為主線,結(jié)合人因與工效學(xué)前沿技術(shù),強化學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新意識,促進高校“人因與工效學(xué)”特殊緊缺人才培養(yǎng)與就業(yè)實習(xí)基地建設(shè),提升公司人力資源建設(shè)水平,推動行業(yè)應(yīng)用發(fā)展。
在教育部高校學(xué)生司指導(dǎo)下,開展供需對接就業(yè)育人項目,將行業(yè)用人需求納入高校教學(xué)和培養(yǎng)體系,提升畢業(yè)生就業(yè)能力和綜合素養(yǎng)。定向人才培養(yǎng)培訓(xùn)項目主要舉辦特色班,定向輸送緊缺實用人才;就業(yè)實習(xí)基地項目一方面培養(yǎng)學(xué)生實踐能力,提供后備人才資源,實現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)與企業(yè)崗位需求“零l距離”對接,另一方面使校外實習(xí)基地成為師生企業(yè)實踐、校企研發(fā)團隊技術(shù)攻關(guān)以及科技成果轉(zhuǎn)化的基地;人力資源提升項目在高校掛牌“人因與工效學(xué)”人才工作站,互派工作人員掛職交流,開展人力資源建設(shè)研討,形成緊密的人才供需對接關(guān)系。

 

人因工程與工效學(xué)

人機工程、人的失誤與系統(tǒng)安全、人機工效學(xué)、工作場所與工效學(xué)負(fù)荷等

安全人機工程

從安全的角度和著眼點,運用人機工程學(xué)的原理和方法去解決人機結(jié)合面安全問題

交通安全與駕駛行為

人-車-路-環(huán)境系統(tǒng)的整體研究,有助于改善駕駛系統(tǒng)設(shè)計、提高駕駛安全性、改善道路環(huán)境等

用戶體驗與交互設(shè)計

ErgoLAB可實現(xiàn)桌面端、移動端以及VR虛擬環(huán)境中的眼動、生理、行為等數(shù)據(jù)的采集,探索產(chǎn)品設(shè)計、人機交互對用戶體驗的影響

建筑與環(huán)境行為

研究如何通過城市規(guī)劃與建筑設(shè)計來滿足人的行為心理需求,以創(chuàng)造良好環(huán)境,提高工作效率

消費行為與神經(jīng)營銷

通過ErgoLAB采集和分析消費者的生理、表情、行為等數(shù)據(jù),了解消費者的認(rèn)知加工與決策行為,找到消費者行為動機,從而產(chǎn)生恰當(dāng)?shù)臓I銷策略使消費者產(chǎn)生留言意向及留言行為

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